| Olá Você está na AULA 01, da 2ª Situação de aprendizagem, do 1º bimestre, de Língua Português, para o 3º Ano do Ensino Médio, do professor Antonio Archangelo, da Escola Estadual Zita de Godoy Camargo, Rio Claro/SP. Durante o período de isolamento social, este material garantirá a continuidade de seus estudos visando, sobretudo, manter o vínculo com a comunidade escolar e as metas/objetivos de vida para este ano letivo. Em cada uma das atividades você terá que: Assistir as aulas no Centro de Mídias; Concluir a leitura do Roteiro disponibilizado neste site, no grupo de WhatsApp, no Google Classroom ou impresso na escola; Concluir a leitura complementar sugerida / Participar do projeto de prática; Concluir o Exercício proposto; Participar do Fórum. PÁGINA CADERNO DO ALUNO (APRENDER SEMPRE): 17 – 19. (vídeos não são obrigatórios para quem não possui acesso a internet) |
PROGRAMAÇÃO CMSP
| Etapa | Horário | Canal de Exibição | 02/Mar | 05/Mar |
|---|---|---|---|---|
| 3ª série do EM | 19h | TV Educação + APP | Língua Portuguesa | Língua Portuguesa |
| Objetivos da aula: • Analisar e refletir sobre as diferenças de efeitos de sentido em abordar o mesmo tema e opinião em textos de gêneros distintos. |
VAMOS ASSISTIR?
VÍDEO 1 – 23/02/21 – 3ª série do EM – Língua Portuguesa – O que é mobilidade pra você?
- Escute o podcast produzido pelo Jornal da USP. Em seguida, faça a leitura de um trecho da letra da
música “Pedalando”, da banda pernambucana Academia da Berlinda
Texto 1: Podcast
Momento Cidade #21: Como o compartilhamento de bicicletas pode melhorar as cidades?
Para Renata Rabello, autora da dissertação “Sistema público de bicicletas compartilhadas: a disputa do espaço urbano”, a mobilidade é um dos grandes desafios das cidades
08/05/2020
Por Giovanna Stael
Há muitas maneiras de se percorrer uma cidade. Os trajetos podem ser feitos no aperto abafado de um trem, ouvindo a trilha sonora que anuncia a próxima estação do metrô, no ar condicionado dos nossos carros ou cortando o vento, se equilibrando em cima de uma bicicleta, um veículo ágil, não poluente e que nos mantém ativos. Não por acaso, será que a boa e velha bicicleta pode ser a chave para melhorarmos a forma como nos transportamos nas cidades? […]
Nesta semana, entrevistamos a pesquisadora Renata Rabello, autora da dissertação Sistema público de bicicletas compartilhadas: a disputa do espaço urbano, defendida na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU) da USP. Renata estudou a relação entre o compartilhamento de bicicletas com o debate que discute o uso dos espaços nas cidades.
Para a arquiteta, a mobilidade é um dos grandes desafios das cidades, principalmente das metrópoles brasileiras, com grande parte da população vivendo em áreas periféricas. De acordo com Renata, “a mobilidade é o que dá o acesso à cidade, onde o cidadão tem oportunidade de emprego, oportunidade de educação e saúde”.
A especialista acredita que a questão dos transportes seja o maior desafio urbano, já que nossa capacidade de deslocamento é essencial para que possamos, de fato, ter direito à cidade e a tudo o que ela oferece. Na
STAEL, G. Momento Cidade #21: Como o compartilhamento de bicicletas pode melhorar as cidades? Jornal da USP, 2020. Disponível em: <https://jornal.usp.br/podcast/momento-cidade-21-como-o-compartilhamento-de-bicicletas-pode-melhorar-as-cidades/> . Acesso em: 30 jul. 2020
opinião da pesquisadora, se bem integrados aos outros meios de transporte como metrô e ônibus, os sistemas de compartilhamento de bicicletas são capazes de melhorar a integração modal do espaço urbano. Atualmente, uma das grandes dificuldades para se incentivar o uso de bicicletas é conseguir espaço para as estações de compartilhamento. “É muito difícil ganhar essa disputa do automóvel, as pessoas estão muito acostumadas a ver aquele espaço como um espaço seu, do estacionamento do seu carro”, pontua. […]
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Texto 2: Pedalando
Academia da Berlinda
Pedalo pra te encontrar
No quadro vou te levar
Com muito cuidado eu devo seguir
Me levante se eu cair
O trânsito segue parado
Enquanto a cidade para pra olhar
Com cinco lugares, só um ocupado
E a paciência de esperar
[…]
- Responda às perguntas.
a. Qual é o tema comum aos dois materiais? Qual problema da cidade é retratado nos dois textos?
b. Quais são as diferenças de efeito de sentido na forma como o tema é abordado nos Textos 1 e 2?
c. Qual dos dois textos você utilizaria como base argumentativa em um texto de opinião? Por quê?
d. Na opinião da pesquisadora Renata Rabello, de que forma a bicicleta pode ser utilizada na cidade?
e. E na sua opinião, a bicicleta pode ser utilizada como um meio de transporte na sua cidade? Apresente um argumento para justificar sua resposta.
