25 de setembro de 202622 de setembro de 2026Portal ArchaDeixe um comentário em Em São Tomé e Príncipe, tecnologia vira caminho para levar literatura onde o livro ainda não chega Em São Tomé e Príncipe, tecnologia vira caminho para levar literatura onde o livro ainda não chega
17 de setembro de 202614 de setembro de 2026Portal ArchaDeixe um comentário em Estudo alerta: digitalização das escolas pode transformar crianças em alvos permanentes de monitoramento Estudo alerta: digitalização das escolas pode transformar crianças em alvos permanentes de monitoramento
17 de setembro de 2026Antonio ArchangeloDeixe um comentário em Anoiteceu no Minecraft: o zumbi da avaliação e os estudantes que aprendem quando ninguém está olhando Anoiteceu no Minecraft: o zumbi da avaliação e os estudantes que aprendem quando ninguém está olhando
8 de setembro de 20262 de setembro de 2026Portal ArchaDeixe um comentário em Google e Microsoft avançam sobre redes públicas de ensino e acendem alerta sobre dependência tecnológica Google e Microsoft avançam sobre redes públicas de ensino e acendem alerta sobre dependência tecnológica
7 de setembro de 20262 de setembro de 2026Portal ArchaDeixe um comentário em Duas horas de tela dizem tudo? Estudo alerta que contar o tempo não basta para entender impacto na infância Duas horas de tela dizem tudo? Estudo alerta que contar o tempo não basta para entender impacto na infância
6 de setembro de 20262 de setembro de 2026Portal ArchaDeixe um comentário em Saber usar tecnologia não basta: estudo da UEPA aponta novo desafio para formação de professores Saber usar tecnologia não basta: estudo da UEPA aponta novo desafio para formação de professores
26 de agosto de 202619 de agosto de 2026Portal ArchaDeixe um comentário em Estudo propõe quatro princípios para uso da IA na educação: acesso, ética, criticidade e letramento científico Estudo propõe quatro princípios para uso da IA na educação: acesso, ética, criticidade e letramento científico
25 de agosto de 202619 de agosto de 2026Portal ArchaDeixe um comentário em IA pode personalizar ensino e ampliar inclusão, mas professor continua insubstituível, aponta estudo IA pode personalizar ensino e ampliar inclusão, mas professor continua insubstituível, aponta estudo
24 de agosto de 202619 de agosto de 2026Portal ArchaDeixe um comentário em Exclusão digital transforma tecnologia em novo mecanismo de desigualdade educacional no Brasil, aponta estudo Exclusão digital transforma tecnologia em novo mecanismo de desigualdade educacional no Brasil, aponta estudo
18 de julho de 20267 de julho de 2026Portal ArchaDeixe um comentário em Brasil criou uma política para a educação digital, mas esqueceu de financiar sua implementação, aponta estudo Brasil criou uma política para a educação digital, mas esqueceu de financiar sua implementação, aponta estudo
